宣城市生物工程學校2023質(zhì)量年度報告

一年來,，學校不斷深化教育教學改革,，適應新常態(tài)、把握新常態(tài),、引領(lǐng)新常態(tài),。根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于編制發(fā)布和報送中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告的通知》的要求，為建立健全我校的質(zhì)量年度報告發(fā)布制度,，促進學校加強教育教學管理信息公開,，接受社會監(jiān)督，宣傳辦學理念和辦學成果,，展示辦學水平和辦學特色,，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。經(jīng)過數(shù)據(jù)匯總填報,、報告撰寫,、專家論證三個階段，形成了學校2023年教育質(zhì)量年報,。

1.基本情況

1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)

宣城市生物工程學校是原由原周王高級職業(yè)中學,、楊柳高級中學,、孫埠高級中學等學校整合而成，目前學校分楊柳,、孫埠兩個校區(qū)辦學,，學校隸屬宣州區(qū)教體局管理的全民事業(yè)單位。學?，F(xiàn)占地面積305畝,，校舍建筑面積86329平方米，實訓基地設(shè)施設(shè)備1562萬元,，校園總資產(chǎn)5078萬元,。

2022年學校計劃招生1020人，實際招生1025人,。2021年畢業(yè)生人數(shù)934人,，在校生人數(shù)與上一年增加91人，學生結(jié)構(gòu)合理,，男女生比例為0.52：0.48,。學校年培訓規(guī)模6000人次，與上一年度持平,。

1.2資源投入

占地面積,、校舍建筑面積（平方米）

固定資產(chǎn)（萬元）

網(wǎng)絡多媒體教室,、機房、圖書館

其中生均校園占地面積65.17平方，生均校舍建筑面積34.19平方，生均教學儀器設(shè)備資產(chǎn)值5061.56元,，生均紙質(zhì)圖書35.64冊，生均電子圖書20.63冊,。

【典型案例1】

 學校倡導“擼起袖子加油干，精益求精技能強,。你行我也行”的校風,，實行準軍事化、封閉式的管理模式,；軍事教官24小時全天候服務,；每天6點20所以住校學生集體出操，在保證學生正常體育鍛煉的同時,，也磨練了同學們的意志,，學校每天早晨形式新穎各種體育鍛煉活動，是學校規(guī)范化管理和常規(guī)管理的特色亮點。

除去早鍛煉活動,，學校課余生活豐富，每周班級活動,，每月學校大型活動,，良好的校風和完善的管理，使學校人才輩出,，學校始終堅持以愛國主義教育為核心,，學校堅持以每月進行的“文明班級”和“文明寢室”評比為抓手，對學生進行全方位的公民素質(zhì)教育,，使學生在德,、智、體,、美,、勞、創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè),、服務等方面，得到均衡發(fā)展,，做到了“政府肯定,、家長放心、學生開心,、社會滿意”,。

2022年學校獲宣城市平安校園、宣城市社會主義核心價值觀示范單位,、2022年度學憲法優(yōu)秀學校,、禁毒宣城優(yōu)秀集體等榮譽。

2,、學生發(fā)展質(zhì)量

2.1黨建引領(lǐng)

（1）嚴抓常態(tài)化政治理論的學習,，扎實開展主題教育的實踐活動

孫埠校區(qū)支部根據(jù)黨總支的要求，帶領(lǐng)黨員,、群眾,、學生認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育工作的一系列重要論述，引導廣大師生增強“四個自信”,，厚植愛國主義情懷,，把愛國情、強國志,、報國行自覺融入建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。支部要求把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,，并開展了“不忘初心,、牢記使命”主題教育實踐活動,，通過活動的開展，充分樹立黨員干部的良好形象,。

（2）嚴格黨內(nèi)組織生活,，完善支部組織建設(shè)，增強支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力

黨內(nèi)組織生活是凝聚黨員力量的最好方式,，也是決定黨支部戰(zhàn)斗力強弱的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。支部首先對黨員大會、主題黨日,、黨課等集中會議形式進行簽到拍照,，做好相關(guān)會議記錄。其次按照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》落實好每月,、每季度,、每半年分別進行的“三會一課”和主題黨日活動，并做好相關(guān)記錄入冊以備查看,。此外在黨費繳納時采用電子轉(zhuǎn)賬方式,，避免了繳納現(xiàn)金慢、零散,、不便保存等問題,，讓黨員能更快更方便地繳納黨費。支部以黨小組為基本單位,，以解決問題,、發(fā)揮作用為基本目標,，充分調(diào)動黨小組的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。

（3）狠抓意識形態(tài),，高效務實地落實各項工作

支部積極抓好意識形態(tài)工作,，堅持“團結(jié)、穩(wěn)定,、鼓勁”和正面宣傳為主的方針,，緊緊圍繞各個時期的中心工作,，多寫稿,、寫好稿,，加大教育宣傳力度，擴大教育的影響，使社會和家長對教育多一點理解和支持。本年度，黨支部深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想,、《關(guān)于建立“大學習,、提能力”長效機制的實施意見》,、《關(guān)于開展基層黨組織“三色五星”分類晉級管理辦法》,、《宣城市生物工程學?！拔寰劢刮宀檎摇弊黠L建設(shè)集中整治工作方案》、《宣城市生物工程學校開展“宣州精神”大討論活動實施方案》等,，學習黨章,、黨史,、新中國史和黨內(nèi)重要法規(guī),。

（4）充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用

學校工作方方面面,，而招生工作是重中之重，是學校生存的命脈,。如何做好招生工作？這是全體教師要思考的問題,，要努力行動的問題,，更是黨員同志要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用的問題。招生在持續(xù),，大戰(zhàn)即將開始,，孫埠校區(qū)黨支部號召全體黨員同志，把招生期間每一天當作黨員活動日,，努力做到以下幾點：

①帶頭作用,。共產(chǎn)黨員應處處以身作則，在招生工作中走在群眾的前面,，處處給群眾做出表率,，成為群眾學習的榜樣，影響和帶動群眾,，為學校招生工作貢獻自己的力量,。黨員同志要主動聯(lián)系熟悉的招生學校教師,、班主任和學生及家長,，積極宣傳?新職業(yè)教育法?、我校的形象和招生政策,。榜樣的力量是無窮的,，只要共產(chǎn)黨員帶了頭，就會在群眾中產(chǎn)生巨大的示范作用,，群眾就會對黨員產(chǎn)生一種信任感,、向心力。這樣,，黨員就能真正成為群眾心目中的帶頭人,。

②骨干作用。共產(chǎn)黨員在各項工作中應當成為群眾的核心和中堅分子,。要熟知學校招生簡章,，頂烈日、戰(zhàn)酷暑,，走遍千山萬水,、說盡千言萬語,、到訪千家萬戶，把信息傳遞給初中學校教師,、中考學生及家長,，細心講解，耐心引導,，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的堅定性,、積極性、主動性和創(chuàng)造性,，以此形成強大的感召力和凝聚力,。

③橋梁作用。共產(chǎn)黨員是黨和群眾保持密切聯(lián)系的中介,，要成為黨組織與群眾相聯(lián)系的紐帶,。雖然有些人可能存在黨性觀念不強、缺乏大局意識,、集體觀念淡薄,、榮譽感喪失的問題，但我們黨員同志要在遵紀守法,、服從大局,、勇于奉獻、維護團結(jié)方面起模范帶頭作用,，要能求大同,、存小異，多理解,、少猜疑,，多負責、少推諉,，分工不分家,，補臺不扯皮，大事講原則,、小事講風格,，真正起到橋梁的作用。

【典型案例2】

集結(jié)在黨旗下   合力勇當先鋒

一,、背景介紹

學?，F(xiàn)有三個基層黨組織，一個黨總支（宣城市生物工程學校黨總支）,，兩個黨支部（楊柳校區(qū)黨支部和孫埠校區(qū)黨支部）,，全校共有黨員89名，其中預備黨員4名,。一直以來,，學校黨組織主要采取上黨課,、開黨員大會、觀看視頻等方式對黨員進行教育培訓,。然而受黨員集中難,、教育培訓資源不足、黨員積極性不高等因素影響,，全校黨員教育培訓存在覆蓋面窄,、培訓方式單一、效果不明顯等問題,。

《2019－2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》明確指出,，2019年開始，用5年時間,，有計劃分層次高質(zhì)量開展黨員教育培訓,，把全體黨員普遍輪訓一遍，以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀,、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實新時代黨的建設(shè)總要求,，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務,，以堅定信仰、增強黨性,、提高素質(zhì)為重點,，堅持思想建黨、理論強黨,、從嚴治黨,，堅持圍繞中心,、服務大局,，堅持分類指導、按需施教,，堅持聯(lián)系實際,、繼承創(chuàng)新，堅持簡便易行,、務實管用,，不斷增強針對性和有效性，引導黨員增強“四個意識”,、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護”,，努力建設(shè)政治合格、執(zhí)行紀律合格,、品德合格,、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍。

近年來,，宣城市生物工程學校黨總支著力探索黨員教育培訓新模式,，在全校范圍內(nèi)開展“集結(jié)在黨旗下”黨內(nèi)活動，用鮮活的教育培訓方式有效吸引全校廣大黨員的參與,，喚醒黨員的身份意識,，激發(fā)黨員愛黨情感，激勵黨員向身邊人看齊,，從身邊事做起,，勇當先鋒，發(fā)揮模范表率作用,，通過幫助身邊的黨員,、群眾實現(xiàn)一個個微心愿等，努力做一名政治堅定的合格黨員,。

二,、主要做法

如何實現(xiàn)對全校黨員的普遍教育，宣城市生物工程學校黨總支著力探索黨員教育培訓新模式,，在全校范圍內(nèi)開展“集結(jié)在黨旗下”大型黨內(nèi)活動,，按照舉辦主體和參加范圍，明確兩種活動開展方式,，即“黨總支為主,、黨支部+黨小組承辦”，“黨支部為主,、黨小組承辦”,，以黨總支為主的集結(jié)活動，在每季度最后一個黨員固定活動日(15日)舉辦一次,，以黨支部為主的集結(jié)活動,，在每個月的黨員固定活動日舉辦一次。每次活動,，黨總支,、黨支部領(lǐng)導干部帶頭參加，活動現(xiàn)場通過搭建“五微+”平臺(“五微”即微合唱,、微黨課,、微先鋒、微感悟、微心愿,，“+”即舉辦部門結(jié)合實際的創(chuàng)新舉措),，進一步增強廣大黨員的理想信念，激起廣大黨員的身份意識,。

1.微合唱激發(fā)愛黨情感,。每期活動現(xiàn)場，邀請專業(yè)音樂教師,，帶領(lǐng)全場唱黨歌,，喚起黨員身份意識，激起黨員為事業(yè)奮斗的意志,，《走向復興》,、《團結(jié)就是力量》等歌曲先后走進集結(jié)活動。

2.微黨課增強黨性觀念,。由承辦部門根據(jù)實際需求,，邀請上級領(lǐng)導、專家,，或挑選老黨員,、老干部進行授課。授課內(nèi)容按照“切入點小巧,，架構(gòu)簡而清,、黨員易接受”的原則，結(jié)合基層黨建工作中熱點和難點問題及參加活動黨員的思想認識,、現(xiàn)實需求,、能力水平等，精心準備,。教學方法一般借助多媒體講授,，有的采取互動啟發(fā)式講授，或制作場境輔助講授,。今年以來,，結(jié)合黨史學習教育和學校黨員需求，先后開設(shè)了《學黨史專題報告會》,、《學黨史正師風》,、《學黨史悟思想辦實事開新局》等各種不同類型的微黨課，收效甚顯,。

3.微先鋒選樹先進典型,。選樹微先鋒，推介微事跡,，傳播正能量，通過發(fā)現(xiàn),、捕捉和挖掘身邊黨員的“微事跡”,，以黨員自述,、宣講員宣講、攝錄微視頻等方式,，正面宣傳黨員在道德品質(zhì),、為人處事、樂于奉獻,、爭當表率等方面的某一個或幾個閃光點,。每次活動，選樹不同類型的黨員或黨組織先鋒事跡,。先后選樹《賡續(xù)百年初心,，擔當育人使命——記宣城市生物工程學校優(yōu)秀班主任》等微先鋒事跡。

4.微感悟傳遞先鋒能量,。每期活動請參加活動的黨員,、入黨積極分子結(jié)合微先鋒事跡和自身工作學習談感悟，不僅有效傳播了先鋒正能量,，更進一步釋放了黨員內(nèi)心堅定向上,、積極進取的正能量。

5.微心愿釋放組織溫暖,。集結(jié)活動現(xiàn)場設(shè)置微心愿樹,，樹上掛滿七色心愿卡，均為事先從普通黨員,、群眾中征集到的各類心愿,，紅色代表教育教學，橙色代表環(huán)境衛(wèi)生,，黃色代表意見建議,，綠色代表班級管理，青色代表安全管理,，藍色代表就業(yè)指導,，紫色代表祝福愿景。赤橙黃綠青藍紫七種不同顏色的微心愿,，恰如一道彩虹,，架起了黨組織、黨員與群眾之間溝通互動,、信任依靠的橋梁,。參加活動的黨員根據(jù)崗位職責、自身能力,、愛好,、特長等，現(xiàn)場自愿認領(lǐng)這些不同類型的微心愿，并逐一完成心愿,。

6.重溫誓詞表達堅定信念,。活動最后,，在高高豎立的黨旗下,，全體參會黨員起立，舉右拳重溫入黨誓詞,，誓言錚錚,、神情莊重，每名黨員用自己的實際行動表達著不忘初心的堅定理想信念,。

黨性教育喚醒了黨員的身份意識,，激勵黨員向身邊人看齊，從身邊事做起,，勇當先鋒，發(fā)揮模范表率作用,，通過幫助身邊的黨員、群眾實現(xiàn)一個個微心愿等，努力做一名政治堅定的合格黨員,。

三,、工作成效

創(chuàng)新黨員教育培訓方式，把培訓課堂搬進黨組織的創(chuàng)新活動中,，將培訓效果落實到黨員具體實施的每一個心愿中,，教育培訓效果顯著,。

1.黨員身份意識得到喚醒,?；顒蝇F(xiàn)場組織黨員唱黨歌,，一首首歌頌黨,、歌頌祖國、歌頌人民的鏗鏘激昂的歌曲喚起了黨員的身份意識,，進一步增強廣大黨員對黨﹑對國家﹑對人民﹑對社會主義的深厚感情,，喚起他們的入黨初心,，激起他們的民族自豪感、歷史責任感和擔當意識,。

2.黨員組織歸屬感增強,。每期活動根據(jù)時間、舉辦地點,、舉辦單位等不同,，確定不同的主題，先后以“黨旗下,，我們緬懷革命先烈”,、“黨旗下,，我們共同迎接新年”等為主題，將黨員組織起來,，共同參加活動,，慶祝祖國生日的同時,，邀請10月1日出生的黨員走進活動現(xiàn)場、走上活動前臺,，為他們送賀卡送鮮花,，向他們傳遞黨組織對他們的生日祝福；組織黨員共同迎接新年的同時,，現(xiàn)場慰問困難黨員等等,，一系列的黨內(nèi)關(guān)愛讓黨員充分感受到黨組織的關(guān)懷，組織歸屬感切實增強,。

3.干部服務基層,、服務群眾的能力得到有效提升。黨員領(lǐng)導干部和教師定期到幫扶對象和困難學生家庭進行走訪,，得到了幫對象和學生家長的稱贊,。

四、相關(guān)啟示

隨著新時期黨員教育培訓的環(huán)境,、對象,、內(nèi)容、要求等的變化,，學校黨員教育培訓面臨不少困難和問題，可以從以下幾個方面做好：

1．要在切實加強經(jīng)常性教育的基礎(chǔ)上,，主動適應新形勢新任務的要求,，積極搭建靈活多樣的黨員教育培訓載體和平臺，探索務實管用的新方法,、新途徑,。

2．黨員教育培訓內(nèi)容要切合實際。隨著學校分工越來越細,，黨員的教學專業(yè)（中職專業(yè)多）也越來越多,，學校又分兩個校區(qū)，致使統(tǒng)一集中培訓的方式難以滿足需要,。學校黨組織應結(jié)合黨員隊伍現(xiàn)狀等客觀需要設(shè)置培訓內(nèi)容,，針對黨員教育培訓的針對性、實效性,。

3．切實加強對流動黨員和退休黨員教師的教育管理,，消除黨員教育培訓的空白點，有針對性的對流動黨員和退休黨員教師開展教育培訓,，消除盲點,。

2.2立德樹人

學校堅決貫徹新時代黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務,，制定了《思想道德建設(shè)實施方案》,，開展多種形式的德育活動,，豐富校園文化，提升學生思想品德修養(yǎng)和實踐能力,。學校思政課程教師14人,，德育工作人員118人，班主任88人,，體育專任教師15人,，美育專任教師16人，為德育工作高質(zhì)量發(fā)展提供了師資保證,。

一是培育和踐行社會主義核心價值觀,。把社會主義核心價值觀作為重要的教學目標貫穿于教學全過程，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值體系,、體現(xiàn)社會主義文化特點,、時代特征和學校特色的校園文化。二是開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐,。組織開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”系列教育活動,；通過新四軍紀念館等地研學活動,、學黨史、喜迎二十大,、入團宣誓等主題實踐活動,，傳承紅色基因。三是豐富校園文化生活,。利用校園廣播平臺,、班級黑板報開展主題宣傳教育；舉辦書畫展,、演講,、征文比賽；定期舉行籃球賽,、拔河,、足球賽等體育賽事。四是開展志愿服務,。學校團委組建志愿服務隊,，注冊隊員1996人。走上街頭,、深入社區(qū),、來到敬老院、參加植樹造林、開展疫情防控服務,。

學校立德樹人工作取得了明顯成效,。學生文明守紀，學習目標明確,，學習態(tài)度端正,。參加全區(qū)“愛國主義讀書教育演講比賽”，多人次獲獎,；社團活動蓬勃開展,，校園文化豐富多彩；志愿服務隊在大型文體活動,、公益實踐活動中發(fā)揮了重要作用,，培養(yǎng)了品德，增強了服務意識,，提高了志愿服務的質(zhì)量,。

2.3在校體驗

學校以“學生滿意、家長滿意,、社會滿意”為目標,，以 “立德樹人，促進就業(yè)”為宗旨,，因材施教,，多元育人，注重理論教學,，突出實踐實訓,。一是開齊、開足體育課,、音樂課、美術(shù)課,、書法課,。二是開展多樣社團活動。三是理實一體,、任務驅(qū)動教學,，培養(yǎng)學生實踐技能。

學校以“學生滿意度”為核心,，每學期均開展學生“評教”問卷調(diào)查和家長滿意度調(diào)查,。2022年春期開展了兩次學生問卷調(diào)查。教務處于期中,、期末組織人員深入班級,，發(fā)放調(diào)查問卷，收集學生對教育教學工作的意見和建議。發(fā)放調(diào)查問卷近6000份,，如數(shù)回收,，匯總統(tǒng)計，及時召開教職工會議反饋調(diào)查結(jié)果,，有針對性進行整改,。各班通過家校微信群、智慧校園平臺,、《給學生家長一封信》家長簽字反饋,、寒暑假家訪等方式，調(diào)查家長對學校教育教學工作的滿意度,。

通過以上措施,，學生獲得了豐富多彩的在校體驗，在校生滿意度達96%,，其中課堂育人滿意度95%,，課外育人滿意度95%，思想政治課滿意度97%,，公共基礎(chǔ)課滿意度98% ,，專業(yè)課教學滿意度95%。學生家長滿意度97%,。在校大多數(shù)學生思想政治素質(zhì)健康,、積極向上，有理想,，有目標,，有較高的政治、公益參與意識,，能夠積極參加團組織活動和青年志愿者活動,。

2.4就業(yè)質(zhì)量

2022年畢業(yè)生總數(shù)934人，直接就業(yè)人數(shù)464人,，畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)（升學）397人,。就業(yè)率91.30%，應屆畢業(yè)生滿意度96%,，用人單位滿意度95%,。以升學促就業(yè)，2022年本科進線48人,，其中中職本科進線38人,，每年畢業(yè)生除了升入本科院校外，其余大部分考入省內(nèi)大專院校,，為高等職業(yè)院校輸送了合格人才,。

由于受疫情影響，本年度就業(yè)率和對口就業(yè)率相比上一年度都略有下降，宣州區(qū)委,、區(qū)政府已采取相關(guān)措施,，聯(lián)系本區(qū)立訊精密等龍頭企業(yè)幫助解決畢業(yè)生就業(yè)問題。

2.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

推進大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新,，是發(fā)展的動力之源，也是富民之道,、公平之計,、強國之策，學校對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高度重視,。

（1）加強組織領(lǐng)導,，精心安排部署。一是成立了活動領(lǐng)導小組,，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教研處,。二是精心制定活動方案。教研處和學科組經(jīng)多次研究,，確立了活動的初步方案,，對此次活動提出了明確要求?；顒诱椒桨复_定后,，以文件形式下發(fā)至各有關(guān)年級組、學科組,，明確了活動內(nèi)容,、組織形式、責任人,、責任單位,、配合單位。整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動由教研處主辦并統(tǒng)籌,，工科組具體負責,，各年級組配合協(xié)調(diào)。三是加強組織協(xié)調(diào),。開了專門會議，進一步細化任務,，落實責任,。從而形成了領(lǐng)導重視，分工明確,，部門各司其職,，各負其責又配合聯(lián)動的工作格局。

（2）狠抓組織實施，活動取得實效,。一是舉行了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動”啟動儀式,。組織參加宣城市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在這次活動中,，我校通過加強領(lǐng)導,、精心安排，狠抓落實等工作機制,，通過舉行啟動儀式,、發(fā)放宣傳資料、組織比賽等活動形式,，在我校營造了全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍,，進一步激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。

2.6技能大賽

加強實訓基地的硬件建設(shè),，夯實技能實訓基礎(chǔ),，助力技能人才騰飛、出彩,，是職業(yè)教育砥礪前行的目標,。近年來不斷推進的省級“項目建設(shè)”，促進了學校實訓基地的強勢崛起,。服裝制作與生產(chǎn)管理,、社會文化藝術(shù)聯(lián)合組群，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才打造了堅實基礎(chǔ),。

學校高度重視技能實訓和技能大賽工作,。建立了校內(nèi)各專業(yè)技能大賽機制，認真策劃組織比賽,，為參加省市技能大賽儲備人才,。以賽促教、以賽促學,，形成了鮮明的職業(yè)教育特色,。

2022年，學校在服裝工藝,、服裝模特等賽項將代表宣城市出征安徽省中職技能大賽,。

【典型案例3】

匠心筑夢展風采

為深入貫徹落實習近平總書記重要指示李克強總理重要批示和全國職業(yè)教育工作會議精神，展示中職學校學生的技能水平,，2022年4月宣城市生物工程學校技能大賽隆重舉行,。

本次競賽涉及服裝、計算機應用,、園林技術(shù)等12專業(yè)（另3各新建專業(yè)學生數(shù)過少,，暫時不設(shè)賽項）,，共有服裝模特、中國舞,、藝術(shù)插花,、焊接、果蔬嫁接,、計算機平面設(shè)計等21個項目的比賽,，155名參賽選手同臺競技。模特比賽現(xiàn)場,，選手們經(jīng)過泳裝,、晚禮服、自備服裝的比賽為在場觀眾呈上了一場視覺盛宴,，華麗的舞美,，激情的臺步激起了場觀眾的感官共鳴，模特賽項為我校傳統(tǒng)強項,，曾多次省級大賽獲獎,，本次比賽2021級服裝專業(yè)周雨欣同學憑著扎實的功底一舉奪冠，將代表學校參加市級比賽,，藝術(shù)插花現(xiàn)場,，選手們以等精湛的技藝、巧妙的藝術(shù)構(gòu)思,、生動形象的作品讓圍觀的師生連連贊嘆,。

閉幕式上，校領(lǐng)導為獲獎選手,、優(yōu)秀組織班級,、優(yōu)秀指導老師頒獎。

王祥順校長在閉幕式上強調(diào)：技能大賽作為選拔技能型人才的重要平臺,，對于提高教育教學質(zhì)量,，深化教育教學改革，促進校企合作辦學,，提升內(nèi)涵建設(shè),，具有十分重要的意義。不僅提高學生的技能水平,，促使學生在比賽中積累經(jīng)驗,、快速成長，而且使教師得到鍛煉,，教學課程更趨合理,，教學水平得到檢驗，更為下一步參加市,、省級技能大賽選拔人才,，為學校拓寬生源通道夯實基礎(chǔ)。

【典型案例4】

經(jīng)緯縱橫以勞育德,，職業(yè)體驗培育英才

   ——宣城市生物工程學校園林技術(shù)專業(yè)勞動教育特色案例

近年來,，黨和國家多次強調(diào)勞動教育的重要性，要求學校在學生中弘揚勞動精神,，教育引導學生崇尚勞動,、尊重勞動，懂得勞動最光榮,、勞動最崇高,、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,，長大后能夠辛勤勞動,、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動,。

一,、領(lǐng)導重視是核心、落實推行是關(guān)鍵

天龍湖家庭農(nóng)場位于宣州區(qū)楊柳鎮(zhèn),，公司致力于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)十余年已發(fā)展成為涵蓋蔬菜園區(qū)化種植,、國外優(yōu)良蔬菜品種引進、蔬菜工廠化育苗,、農(nóng)業(yè)新技術(shù)示范與推廣,、蔬菜訂單組織實施的大型綜合性農(nóng)業(yè)公司。我校與該公司合作,，把該公司作為我校的校外實訓基地,，讓同學們增加動手和勞動的機會.

在全校范圍內(nèi)實行了“勞動周”活動。歷經(jīng)探索實踐,，“勞動周”已升級為以“教學,、宣傳、科研,、實踐,、競賽”為五個抓手和一個“評價管理機制”的全方位、多層次,、立體化的勞動教育體系,。勞動教育體系創(chuàng)新性地將勞動教育融入人才培養(yǎng)全過程，出實招,、見實效,，充分彰顯勞動育人價值。

合作雙方互相反復考察,、充分論證后,、進行全面合作,。把特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園建設(shè)成特色學生勞動實踐基地，雙方成立領(lǐng)導小組成員有學校領(lǐng)導,、也有合作企業(yè)領(lǐng)導,，領(lǐng)導小組具體統(tǒng)籌處理相關(guān)業(yè)務。

二,、校企合作促發(fā)展,、產(chǎn)教結(jié)合顯優(yōu)勢

學校把勞動實踐同社會服務和“雙創(chuàng)”融合起來，推動勞動創(chuàng)新,，助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,。“服務中小企業(yè)發(fā)展——天龍湖家庭農(nóng)場綠色農(nóng)產(chǎn)品研發(fā)和營銷推廣服務”等10余個師生團隊項目深入對接企業(yè)進行勞動服務,，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策,、貢獻力量。

學校,、公司充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，通力合作,。首先學校與園區(qū)所在的楊柳鎮(zhèn)簽訂共建協(xié)議,，鎮(zhèn)政府負責協(xié)調(diào)150畝土地流轉(zhuǎn)過程中涉及農(nóng)戶思想工作，調(diào)解矛盾糾紛,，協(xié)調(diào)園區(qū)與周圍居民關(guān)系,；根據(jù)發(fā)展需要繼續(xù)為學校協(xié)調(diào)土地流轉(zhuǎn)相關(guān)事宜。協(xié)調(diào)園區(qū)建設(shè)水電路暢通,；幫助學校做好輻射帶動區(qū)規(guī)劃和實施協(xié)調(diào)工作,；不與學校承擔任何項目投資風險和損失、也不享受投資收益,。

學校與天龍湖發(fā)展有限公司簽訂園區(qū)合作共建協(xié)議,，共同建設(shè)特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園實訓基地，把園區(qū)打造成集學習,、就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的示范園區(qū)，全面提升學校辦學能力和辦學水平,。本著優(yōu)勢互補,、互利互惠、共同發(fā)展的原則,，在人才培養(yǎng),、科技研發(fā)、良種育苗推廣,、示范種植,、觀光休閑農(nóng)莊,、互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)、技術(shù)交流等方面進行全面合作,。

學校負責土地流轉(zhuǎn),。學生參與做好園區(qū)土地平整，園區(qū)規(guī)劃,，園區(qū)主干道水、電,、路建設(shè),，園區(qū)生產(chǎn)用房建設(shè)，工廠化育苗大棚,、示范種植大棚和科技研發(fā)大棚建設(shè),，實施園區(qū)綠化美化工作，整合區(qū)內(nèi)外相關(guān)項目,，與公司共同開展農(nóng)業(yè)新技術(shù),、新產(chǎn)品、新模式的實驗,、示范,、推廣工作，制定教育教學科研計劃,、組織實施好園區(qū)的教育教學科研活動,、選派教師和學生到園區(qū)進行教學科研生產(chǎn)實踐活動，為企業(yè)提供安全,、穩(wěn)定,、和諧的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境、實現(xiàn)園區(qū)社會效益最大化,。

三,、特色勞動之路出成果

學校堅持“互動性、實用性,、科學性”三個原則建設(shè)示范園,，做到貼近產(chǎn)業(yè)，示范引領(lǐng),，基地與產(chǎn)業(yè)互動,、與農(nóng)民互動、與學生互動,。一是將園區(qū)建設(shè)成教學實踐園,，真正實現(xiàn)將基地建在鄉(xiāng)村里，將課堂建在產(chǎn)業(yè)上,，將教學融入生產(chǎn)中,，教學與生產(chǎn)對接,，分期分批次安排教師和學生到示范園進行技能訓練和生產(chǎn)實踐，讓學生在“干中練,、練中學”,。

學校積極開展勞動教育的理論研究，每年面對全校新生進行“勞動素質(zhì)教育情況調(diào)研”,，撰寫調(diào)研報告,。

在新冠肺炎疫情防控期間，學校號召學生在家積極投身勞動,，新冠肺炎疫情防控常態(tài)化后,，學生在家務勞動、農(nóng)耕勞動,、志愿勞動和專業(yè)實踐勞動等方面也均涌現(xiàn)出許多典型,。

值得一提的是，學校每年下派師生赴實訓基地進行勞動工作,。在實習實訓教育中加強勞動法律法規(guī),、就業(yè)指導等內(nèi)容，加強實習實訓制度建設(shè),，切實保障學生權(quán)益,，防范和化解勞動風險。

站在新的歷史起點,，學校正在以《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》為遵循,，全面梳理、深化,，更好地引導學生在勞動中內(nèi)化勞動精神,、勞模精神、工匠精神,，讓青春在勞動中熠熠生輝,。

3、教育教學質(zhì)量

3.1專業(yè)建設(shè)質(zhì)量

學校建立了人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制,，修訂《宣城市生物工程學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案》,。貫徹落實《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》（教職成〔2019〕13號），成立了由行業(yè)企業(yè)專家和本校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)委員會,，根據(jù)調(diào)研結(jié)果修訂了《宣城市生物工程學校人才培養(yǎng)方案》,。加強專業(yè)建設(shè)，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,。學校能夠主動適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求,，重點建設(shè)面向本地重點產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的園林技術(shù)、計算機應用,、機電技術(shù)應用等專業(yè),。實訓基地建設(shè)升級。我校服裝制作與生產(chǎn)管理,、園林技術(shù)為省級示范實訓基地,，2022年投入專項資金對以上基地進行升級，其他專業(yè)基地也進行升級改造,。

近2年,，根據(jù)專業(yè)建設(shè)委員會充分論證，學校新開設(shè)寵物養(yǎng)護與經(jīng)營,、數(shù)字媒體技術(shù)和電子商務三個新專業(yè),，停辦農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)。

學校的專業(yè)建設(shè)緊貼行業(yè)企業(yè),，緊盯產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和技術(shù)升級，讓專業(yè)建設(shè)內(nèi)在要素,、課程體系,、教學內(nèi)容、實習實訓,、等始終適應市場,，保持活力，為加快技能人才培養(yǎng)提供了堅實保障,。

3.2課程建設(shè)質(zhì)量

學校貫徹國家《新職業(yè)教育法》,，以職業(yè)教育國家教學標準為基本遵循，貫徹落實黨和國家在課程設(shè)置,、教學內(nèi)容等方面的基本要求,，規(guī)范課程設(shè)置，保證課程建設(shè)質(zhì)量,。嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程,。專業(yè)課程設(shè)置與培養(yǎng)目標相適應，課程內(nèi)容突出應用性和實踐性,，注重學生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng),。

課程建設(shè)遵循的主要標準有：（1）將馬克思主義理論類課程、黨史國史,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,、信息技術(shù),、語文、數(shù)學、外語,、健康教育,、美育課程、職業(yè)素養(yǎng),、物理,、化學（工科）等列為必修課或限定選修課。

（2）每學年安排40周教學活動,。公共基礎(chǔ)課程學時一般占總學時的1/3,。

（3）實踐性教學學時原則上占總學時數(shù)50%以上。

（4）學生頂崗實習時間一般為3～6個月,。

（5）將職業(yè)技能等級標準有關(guān)內(nèi)容及要求融入專業(yè)課程教學,。

3.3教學方法改革

學校大力推行“工學結(jié)合、校企合作,、頂崗實習”人才培養(yǎng)模式,。確定了課程開發(fā)“專業(yè)課程與工作過程相結(jié)合”、教學內(nèi)容“理論與實踐相結(jié)合”,、實踐教學“校內(nèi)與校外相結(jié)合”,、教學場所“教室與實訓室相結(jié)合”的“四結(jié)合”改革思路，積極開展教學方法改革,。

（1）為深入學科改革學校大力推行系部制,，以系部制改革推動專業(yè)建設(shè)，教研處每學期組織兩輪次課改“展示課”和“優(yōu)質(zhì)課”活動,。教研活動和課改工作不走形式,，能夠立足課堂教學開展教學反思和研究，每一位教師必須上一節(jié)公開課,，學科評課活動常態(tài)化,。

（2）是學校制定了《“教壇新星”活動實施方案》。建立和完善了教師課堂教學比賽長效機制,，以賽促學,，以賽促改，以賽促研,，以賽促優(yōu),，選樹一批課改標兵，儲備學校各學科精品課程,，建立教師優(yōu)質(zhì)課儲備庫,。從課改先進個人、教師優(yōu)質(zhì)課儲備庫中遴選教師參加縣推市賽,、校推市賽,。

課改和教研工作成效顯著,，促進了學校一大批青年教師的成長。在宣城市“教壇新星教師”和“優(yōu)質(zhì)課”大賽中,，4名教師獲一等獎,，我校王枚、李婷婷,、金珮珮老師或一等獎,。

在全校教師共同努力下，2022年中職技能大賽,、職教高考相比2021年度,，都有較大的提升。

3.4教材建設(shè)質(zhì)量

學校認真落實教育部關(guān)于《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準和國家規(guī)劃教材使用的管理規(guī)定》,，通過加強中等職業(yè)學校教材建設(shè),，推進教材管理科學化和規(guī)范化。

一是堅持專業(yè)教學標準,，堅持教材正規(guī)渠道,。學校開設(shè)各專業(yè)課程、規(guī)范各學科課時,，開全課程,，開足課時，嚴格執(zhí)行教材征訂正規(guī)渠道,。學生所使用的教科書為國家規(guī)劃的中職教學用書目錄中的教學用書。堅決不征訂國家規(guī)范教材以外的教材和各種練習資料,。因為專業(yè)課眾多,，我校根據(jù)專業(yè)需要選用國家規(guī)范教材，中職教材使用安徽省中職規(guī)劃教材,，確保了教材質(zhì)量,。自主征訂教材均為知名出版社正版，印刷字跡清晰,、配圖形象生動,。

2022年9月，上級主管部門來我校檢查材料征訂工作,，檢查結(jié)果完全符合規(guī)范,。

3.5數(shù)字化教學資源建設(shè)

 (1)成立了數(shù)字化教學資源建設(shè)組織領(lǐng)導機構(gòu)

學校成立了以校長為組長，各部門主任為副組長,，各年級組為成員的領(lǐng)導小組,，統(tǒng)領(lǐng)學校的數(shù)字化教學資源建設(shè)工作。

學校根據(jù)本校的實際情況分別設(shè)立了由總務處牽頭的“軟,、硬件系統(tǒng)配備及網(wǎng)絡架構(gòu)工作小組”,、由信息中心牽頭的“教學資源庫建設(shè)工作小組”、由教科室牽頭的“教學及教科研管理的應用工作小組”、由校辦公室牽頭的“內(nèi)網(wǎng)平臺管理工作小組”以及由計算機專業(yè)組牽頭的“技術(shù)保障工作小組”,。本著實事求是,、經(jīng)濟、適用,、高效相統(tǒng)一的原則,，精心設(shè)計工作方案，認真組織實施,。

(2)升級,、完善學校數(shù)字化校園建設(shè)所需的各項硬件條件

①校園廣播系統(tǒng)。學校有比較齊全的常規(guī)教學設(shè)備,，有完善的校園廣播網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng),。學校廣播網(wǎng)和閉路電視系統(tǒng)分布到學校每個班級。

②校園網(wǎng)絡中心,。校園內(nèi)網(wǎng)采取的是一層交換架構(gòu),，實用硬件防火墻，配置3臺服務器,，用于接入代理,、校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學平臺等服務,。并通過專線光纖寬帶接入因特網(wǎng),，內(nèi)部100M交換至點面，并已接入到每個教師辦公室和教師宿舍,。實現(xiàn)了校園內(nèi)千兆互聯(lián),、百兆交換到桌面、百兆接入互聯(lián)網(wǎng),，為學校提供了多種Internet服務,。叢基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運行。

③學校計算機房和多媒體教室,。我?，F(xiàn)有學生計算機教室8間，計算機694臺,，均達市場主流配置,，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具“學校電子閱覽室功能”,。學校有多媒體教室68個,，配備全套的多媒體設(shè)備。每個教師辦公室都配備了1-2臺電腦及配套打印機掃描儀等設(shè)備,，用干教育教學資源共享與研究,，為教師更好地開展教育教學活動創(chuàng)造了條件,。

④其他硬件設(shè)施建設(shè)。學?，F(xiàn)有數(shù)碼相機3臺,，專業(yè)電影機1臺，DJI專業(yè)航拍無人機1臺,。

(3)建成了較為完善的內(nèi)網(wǎng)管理平臺

學校建成的內(nèi)網(wǎng)管理平臺提供校內(nèi)各項基于WEB的管理臺,，使用自行開發(fā)的管理平臺等軟件。

①辦公自動化管理:收發(fā)公文管理,、發(fā)布通知公告,，包括每周工作安排、學期計劃總結(jié),、各種臨時性活動安排,、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)取?權(quán)限分配:校內(nèi)每位教師和各處室負責人)

②教務管理:教學基本信息和課程表管理，包括課程,、學科,、年級開設(shè)等。(權(quán)限分配:教務處)

③教師管理:教師信息維護及查詢,，包括教師個人專業(yè)發(fā)展情況,、獲獎情況等。(權(quán)限分配:校辦及每位教師)

④學籍管理:學生入學分班,、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出,、升留降跳、學號等(權(quán)限分配:教務處),。

⑤成績管理:成績輸入,，家長查詢學生成績。(權(quán)限分配:教務處及各科任課教師)

(4)建立并充實了數(shù)字化教學資源庫

①外部資源:充分利用已有的教育科研外部資源,。如:中小學教育信息網(wǎng)、中職資源網(wǎng)等,。通過購買或下載資料素材,，上傳到資料庫中，以豐富校園網(wǎng)的教育教學資源,。

②內(nèi)部資源:以學校原有資源庫為主體,，將教學光盤、磁帶,、圖片等教學資源進行數(shù)字化處理放到校園網(wǎng)上,，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件、教案,、教學素材,、案例實錄,、數(shù)字圖書等搜集整理放到校園網(wǎng)上，以不斷充實數(shù)字資源庫,，實現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享,，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。有了充足的數(shù)字化資源,，教師的教和學生的學,，就有了源源不斷的“活水”，就有了更多的教育教學手段和更廣闊的發(fā)展空間,。

3.6師資隊伍建設(shè)

學校貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、國務院關(guān)于印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023年）》等文件精神,，積極開展主題教育活動,，學習習近平總書記有關(guān)教育的先進理論，更新教職工教育教學理念,，提高思想政治水平和政策理論水平,，以適應當代教育發(fā)展。

學校搭建“教學名師型,、技能大師型,、德育導師型”和“心里健康師、職業(yè)指導師,、生涯規(guī)劃師”的培養(yǎng)機制,，逐步實現(xiàn)傳統(tǒng)教師向一技多能、技兼于道的“善于教,、強育人,、重服務、能研發(fā)”的現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型,。

制定了《宣城市生物工程學校關(guān)于對行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠聘任的方案》,。學校對專業(yè)帶頭人做到三年一評定。通過申報,、推薦,、評定，我?，F(xiàn)有校級專業(yè)帶頭人37人,，涵蓋了15大專業(yè)。

學校高度重視教師隊伍建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,，堅持教師培訓常態(tài)化，教師培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作有計劃,，措施扎實,，經(jīng)費保障落實到位,。

（1）加強師德師風建設(shè)。學校黨支部深入開展學習教育和“師德師風講座”,，引領(lǐng)全體教師不忘“立德樹人”初心,，牢記“職教強市”使命。

（2）是組織骨干教師參加“雙師型”教師培訓和省市級骨干教師培訓,，在培訓中提高業(yè)務能力,。

（3）是立足課堂開展校本教研，狠抓課堂教學主陣地建設(shè),，通過多輪次優(yōu)質(zhì)課比賽,，以賽促教，以賽促研,，涌現(xiàn)了眾多課改標兵,。

（4）是實施“青藍工程”，抓好新入職教師培訓,，通過傳幫帶形式,，提高了新入職教師的業(yè)務能力。

2022年參加國家,、省市級骨干教師培訓74人,。學校積極和企業(yè)合作，實施引進來,、送出去和校企共培的教師培養(yǎng)方式,，合作企業(yè)接收教師企業(yè)實踐18人。

3.7校企雙元育人

一是完善了校企合作組織及機制,。學校成立了校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)指導委員會,。校企參與專業(yè)建設(shè)全過程，共同確定人才培養(yǎng)目標,、課程標準,、教學模式。二是校企共建實訓基地,。一年來,，學校繼續(xù)與立訊精密、木子禽業(yè),、金寶苗圃、宣城職業(yè)技術(shù)學院合作,，立足園林技術(shù)實訓室,、服裝實訓室，開展實訓教學,，加快提升了育人質(zhì)量,。三是實施校企師資交流,。學校派出專業(yè)課教師到立訊精密等企業(yè)實踐鍛煉，了解企業(yè)行業(yè)的新知識,、新工藝、新設(shè)備,、新標準，提升了專業(yè)課教師技能水平,。同時聘請42名企業(yè)行業(yè)專家,、專業(yè)技術(shù)人員到學校兼職任教。帶動了專業(yè)課教學的快速進步,。

學校推進與立訊精密等實力公司,、企業(yè)合作，簽訂了合作協(xié)議,，確定了每年為企業(yè)訂單培養(yǎng)200人的目標。既為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供專業(yè)技能人才,，又為學校的發(fā)展培育新的經(jīng)濟增長點,。

【典型案例5】

加強校企深度合作服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，推動專業(yè)人才培養(yǎng),，深化校企合作，6月 2 日,，我校與天龍湖家庭農(nóng)場有限公司舉行校企深度合作研討會,。天龍湖家庭農(nóng)場有限公司董事長熊愛民女士,、副總經(jīng)理寧小波，校長王祥順及相關(guān)處室負責人參會研討,。

天龍湖家庭農(nóng)場有限公司董事長熊愛民女士介紹了天龍湖家庭農(nóng)場取得宣州區(qū)農(nóng)業(yè)委員會核發(fā)的《動物防疫條件合格證》，被評為區(qū)級和市級示范家庭農(nóng)場,，2014年被評為省級示范家庭農(nóng)場,，2015年被認定為市級標準化示范養(yǎng)殖場，2015年“天龍湖”牌土雞蛋獲得中國綠色食品發(fā)展中心的“綠色食品”認證,，2016年獲宣城市名牌農(nóng)產(chǎn)品稱號和旅游產(chǎn)品稱號,，產(chǎn)品銷往市內(nèi)外各大商場和超市。2018年被評為安徽省標準化示范養(yǎng)殖場,。農(nóng)場現(xiàn)存欄蛋雞2萬只,，年產(chǎn)商品蛋180噸、仔公雞2萬只。2019年天龍湖土雞蛋獲得安徽省農(nóng)產(chǎn)品博覽會金獎產(chǎn)品稱號,。同時表達了校企深度合作共同辦班的愿景。 

副總經(jīng)理寧小波代表企業(yè)就校企深度合作發(fā)表重要講話,。寧小波同志首先回顧了近年來雙方合作的愉快經(jīng)歷,，感謝學校多年來為企業(yè)發(fā)展提供的人力支持。重點就校企共同“培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人”作了精彩發(fā)言,，并就下一步深度合作的可行性作了深度分析,。

 相關(guān)處室負責人合作專業(yè)在課程設(shè)置、人才培養(yǎng),、工學交替,、師資隊伍建設(shè)等具體工作進行了深入交流。

最后我校王祥順校長首先感謝天龍湖家庭農(nóng)場多年來為我校校區(qū)建設(shè),、實訓基地建設(shè),、師資培養(yǎng)等方面的支持，就校企深度合作作了具體安排,，學校將成立校企深度合作籌備組,，全方位對接與天龍湖家庭農(nóng)場有限公司深度合作。

研討會結(jié)束后,，與會人員參觀了天龍湖家庭農(nóng)場有限公司,。

【典型案例6】

積極開展“現(xiàn)代學徒制”實踐活動

我校園林技術(shù)專業(yè)為省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，為進一步提升園林技術(shù)專業(yè)學生的職業(yè)能力,、綜合素質(zhì),、創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭力， 根據(jù)該專業(yè)本學期的教學安排,，于2022年10月12月 10日-20 日期間分兩批次組織 21 級園林技術(shù)專業(yè)學生到校外實訓基地——安徽金寶苗圃有限公司進行為期 10天的“工學交替”實踐活動,。

10月 12 日早上 7:20，同學們先在教室集中召開動員會,教務處董思貴主任就本次的“工學交替”實踐活動的目的和意義進行了簡要的介紹,，并對學生在實習期間提了幾點紀律要求和安全注意事項,。7:40，由指導教師帶領(lǐng)同學們集中乘車到安徽金寶苗圃有限公司,，教務處董主任及就業(yè)處石金五主任也一道隨車前往公司,。公司的嚴濤總經(jīng)理迎接了師生一行，并組織安排這批新“員工”的入廠安全教育,，然后帶同學們參觀了相關(guān)生產(chǎn)線,。

在同學們熟悉了企業(yè)基本環(huán)境及相關(guān)規(guī)章制度后，大家被安排到不同崗位去結(jié)識自己的新“師傅”,，學習新崗位上的新技能了,。下午，同學們準時“下班”，帶隊老師組織同學們乘車平安返校,。同學們雖然有點疲勞,，但是大家都非常開心，一路上談論著自己第一次“上班”的工作體驗,，同學們的臉上洋溢著自信的笑容,。

近年來，學校始終堅持服務企業(yè),、服務學生的宗旨,，不斷推進“校企合作、產(chǎn)教融合”的辦學模式改革,。通過參與企業(yè)一線的生產(chǎn),，能夠更加貼近企業(yè)實際進行教學?！肮W交替”就是我校人才培養(yǎng)模式的重要形式之一,，也是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的有效途徑。

4,、國際合作質(zhì)量

4.1留學生培養(yǎng)質(zhì)量（無）

4.2合作辦學質(zhì)量 （無）

4.3開發(fā)標準質(zhì)量（無）

4.4 國（境）外獨立辦學質(zhì)量（無）

4.5助力“一帶一路”建設(shè)質(zhì)量（無）

4.6提升學生國際素養(yǎng)質(zhì)量（無）

5服務貢獻質(zhì)量

5.1服務行業(yè)企業(yè)

學校一方面開展對口升學,，一方面開展技能人才培養(yǎng)。主要措施：（1）是調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,。

學校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟特色,，成立專業(yè)指導委員會，制定專業(yè)優(yōu)化調(diào)整機制,，專業(yè)建設(shè)服務于農(nóng)林畜牧,、加工制造、財政金融,、旅游管理,、學前教育等行業(yè)，與木子禽業(yè),、天龍虎湖家庭農(nóng)場,、立訊精密、尋夢等多家當?shù)孛餍瞧髽I(yè)建立了校外實習實訓基地,。

（2）是優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案,。定期召開由企業(yè)、行業(yè)專家參與的專業(yè)建設(shè)研討會,，開展企業(yè),、行業(yè)、專業(yè)（學校）調(diào)研和畢業(yè)生回訪工作,。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè),、企業(yè)調(diào)研確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標,，制定人才培養(yǎng)方案。

（3）是加強課程與教材建設(shè),。把專業(yè)課程設(shè)置放在核心位置,，依據(jù)行業(yè)、企業(yè)崗位職業(yè)能力標準和專業(yè)素養(yǎng)設(shè)置合理的專業(yè)課程體系,。校企開發(fā)相應的理實一體化教材和項目教材,，提高教學質(zhì)量，提高校企合作的有效性,，本年度和金寶苗圃聯(lián)合開發(fā)了《闊葉木的嫁接》等校本教材。

（4）是校企人才交流,，安排專業(yè)教師到企業(yè)研學鍛煉,，參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)，本年度杜可蘭,、何鴻兵老師獲得專業(yè),，服務于當?shù)仄髽I(yè)，同時建立一支穩(wěn)定的以企業(yè)行業(yè)專家為主的兼職教師隊伍,。

5.2服務地方發(fā)展

學校貫徹落實新《職業(yè)教育法》,，增強職業(yè)教育適應性，服務國家戰(zhàn)略,，服務地方發(fā)展,。立足區(qū)域企業(yè)，重點建設(shè)面向本地重點產(chǎn)業(yè)的園林技術(shù),、旅游服務與管理,、機電技術(shù)應用等專業(yè)。

一是園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求,。我去園林苗圃行業(yè)發(fā)展前景廣闊,，技能人才需求缺口將持續(xù)擴大；花木行業(yè)利潤豐厚,，發(fā)展趨勢十分良好,。學校園林技術(shù)專業(yè)系省級示范專業(yè)具備較為雄厚的辦學條件，學生就業(yè)質(zhì)量較好,，該專業(yè)較好地服務了我區(qū)苗木行業(yè),。我校園林專業(yè)畢業(yè)學生周志華、陳家劍已在園林苗木行業(yè)小有成就,。

二是機電技術(shù)應用專業(yè)為區(qū)域汽車零部件,、耐磨材料產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才。宣州區(qū)強力實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動,，加快科技成果轉(zhuǎn)化,，叫響科技創(chuàng)新品牌,，打造以汽車零部件等為特色的方城產(chǎn)業(yè)集群。學校與立訊精密企業(yè)開展合作,，確定了每年為企業(yè)訂單培養(yǎng)200人的目標,。通過實訓教學+訂單培養(yǎng)的模式，為區(qū)域工業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機電技術(shù)人才,。

三是旅游服務與管理專業(yè)適應了區(qū)域文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,。我區(qū)利用自然資源、歷史文化等優(yōu)勢,，發(fā)展全域旅游,，堅持“區(qū)域景區(qū)化、景區(qū)全域化,，連點成線,、穿珠成鏈，旅游鏈條貫三產(chǎn),、旅游元素進萬家”,，給學校旅游服務與管理專業(yè)帶來了發(fā)展機遇。學校旅游服務與管理專業(yè)培養(yǎng)學生具備旅游管理的基本理論及操作技能,，為我區(qū)文旅宣傳和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了人才支撐,。

5.3服務鄉(xiāng)村振興

中職教育質(zhì)量的提升是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的輔助力量，也為農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)帶來助力,。在涉農(nóng)專業(yè)的教學中,，教師結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出與落實，以能力培養(yǎng)為主線,，開展了涉農(nóng)培訓,。主要做法：

（1）是創(chuàng)新各階段教學模式，優(yōu)化實踐活動,，對特色產(chǎn)品進行研究,，組織針對性實踐教學，和涉農(nóng)企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案,，共同開發(fā)校本教材,，服務鄉(xiāng)村振興。
（2）是調(diào)整實踐活動時間,，學生在掌握專業(yè)知識的同時參與各類實踐,。
（3）是在校外建立了教學實驗園、示范園,，師生一起走進實訓基地,，根據(jù)真實標準完成蔬菜種植、黃金梨,、葡萄管理等實踐任務,。
（4）開展農(nóng)藥經(jīng)營人員培訓,，服務三農(nóng)。

（5）組織黨員教師,，精準扶貧,。

農(nóng)藥經(jīng)營人員培訓

通過以上舉措，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實帶來智力支持,，使人才培養(yǎng)能夠與本地經(jīng)濟發(fā)展更加契合,，也保證了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)升級的完美銜接，促進了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,。

    5.4服務地方社區(qū)

學校成立了計算機應用,、機電技術(shù)應用、園林技術(shù),、養(yǎng)殖4個技術(shù)應用與服務團隊,，承載著新型地方社區(qū)培訓、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等多項培訓任務,。除了在學校為學生進行電子商務培訓、實用技術(shù)培訓外,，通過“送教下鄉(xiāng)”形式,，深入到楊柳社區(qū)、周王社區(qū)等學校周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),，開展社區(qū)實用技術(shù),、種植養(yǎng)殖等培訓，年均培訓1200人,。實現(xiàn)了“上課能聽懂,、聽了能學會、會了能應用,、用了能見效”的教學目標,。

    5.5具有地域特色的服務

我校深知教育的使命就是通過人本的陶冶，知識的啟發(fā),，能力的培養(yǎng),，讓每個學生在德智體美勞各方面全面發(fā)展，讓學生快樂地學習,，自由地成長,，同時具有多元的素質(zhì)，這是學校育人的目標,。因此,，充分利用學校資源，營造人性化的校園文化,，形成學校辦學特色,，是學校管理者必須思考的課題,。我校結(jié)合本地特色，在校園內(nèi)開展了“三月學雷鋒”,、“四月祭烈士”“重陽節(jié)走進敬老院”等一系列特色服務活動,。

在活動過程中，學校安排專業(yè)指導教師,，時時關(guān)注學生的學習情況,，加強學生反饋意見收集，及時改進工作,。本年度,，學校舉辦了多項地域特色服務活動，參與人數(shù)共計300余人次,。彰顯了學校的地方社會責任感和奉獻精神,，樹立了學校良好的精神風貌和社會形象。

5.6具有本校特色的服務

為了進一步貫徹落實《宣城市教體局關(guān)于進一步做好對口支援工作的通知》,，扎實開展好宣城市生物工程學校和宣城市理工學校相互對口支援的幫扶工作,，以提升師資、管理,、教育教學質(zhì)量,、內(nèi)涵發(fā)展能力為重點目標,。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，按照宣城市教體局的統(tǒng)一部署,，立足實際,，以提升師資,、管理,、教育教學質(zhì)量,、內(nèi)涵發(fā)展能力為重點目標,，進一步開展好我校對宣城市理工學校的對口支援工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，更新宣城市理工學校的教育理念、教學方法,，促進宣城市理工學校教育和諧,、全面地發(fā)展。

對口支援目標由我校對口幫扶宣城市理工學校,。主要以互派領(lǐng)導學習鍛煉,、培養(yǎng)宣城市理工學校中青年骨干教師為幫扶工作。通過對口支援幫扶活動,，參與對口支援幫扶工作的領(lǐng)導干部要更新管理理念,、規(guī)范管理措施，努力提升自身的管理水平,，中青年骨干教師應把先進的教育理念,、教學方法帶回學校,，開展好以后的教育教學工作，使宣城市理工學校形成符合素質(zhì)教育要求,，并具有自身特點的配套教育教學管理制度,，成為教育理念先進、教育教學方法科學,、管理規(guī)范和教育教學質(zhì)量較高的學校,。

【典型案例7】

思路引領(lǐng)、走出一條職業(yè)教育發(fā)展新路子

天龍湖家庭農(nóng)場位于宣州區(qū)楊柳鎮(zhèn),，公司致力于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)十余年已發(fā)展成為涵蓋蔬菜園區(qū)化種植,、國外優(yōu)良蔬菜品種引進、蔬菜工廠化育苗,、農(nóng)業(yè)新技術(shù)示范與推廣,、蔬菜訂單組織實施的大型綜合性農(nóng)業(yè)公司。與昌宣城市生物工程學校合作結(jié)合當?shù)刈匀粭l件,，大力引進推廣蔬菜品種和先進的種植技術(shù),、安全放心的農(nóng)資產(chǎn)品。

一,、領(lǐng)導重視是核心,、落實推行是關(guān)鍵

    特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園的規(guī)劃和建設(shè)得到了各級部門的關(guān)心與支持，安徽省教育廳和宣城教育局將我校園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)納入中等職業(yè)學校教育質(zhì)量提升計劃項目,，宣州區(qū)人民政府將我?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)納入一體化規(guī)劃,。

合作雙方互相反復考察,、充分論證后、進行全面合作,。為把特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園建設(shè)好,、成立特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園建設(shè)工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員有學校領(lǐng)導,、也有合作企業(yè)領(lǐng)導,，領(lǐng)導小組具體統(tǒng)籌處理相關(guān)業(yè)務。

二,、校企合作促發(fā)展,、產(chǎn)教結(jié)合顯優(yōu)勢

 學校、公司充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，通力合作。首先學校與園區(qū)所在的楊柳鎮(zhèn)簽訂共建協(xié)議,，鎮(zhèn)政府負責協(xié)調(diào)150畝土地流轉(zhuǎn)過程中涉及農(nóng)戶思想工作,，調(diào)解矛盾糾紛,，協(xié)調(diào)園區(qū)與周圍居民關(guān)系；根據(jù)發(fā)展需要繼續(xù)為學校協(xié)調(diào)土地流轉(zhuǎn)相關(guān)事宜,。協(xié)調(diào)園區(qū)建設(shè)水電路暢通,；幫助學校做好輻射帶動區(qū)規(guī)劃和實施協(xié)調(diào)工作；不與學校承擔任何項目投資風險和損失,、也不享受投資收益,。

 學校與天龍湖發(fā)展有限公司簽訂園區(qū)合作共建協(xié)議，共同建設(shè)特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園實訓基地,，把園區(qū)打造成集學習,、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的示范園區(qū),，全面提升學校辦學能力和辦學水平,。本著優(yōu)勢互補、互利互惠,、共同發(fā)展的原則,，在人才培養(yǎng)、科技研發(fā),、良種育苗推廣,、示范種植、觀光休閑農(nóng)莊,、互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè),、技術(shù)交流等方面進行全面合作。

學校負責土地流轉(zhuǎn),。做好園區(qū)土地平整,，園區(qū)規(guī)劃，園區(qū)主干道水,、電,、路建設(shè)，園區(qū)生產(chǎn)用房建設(shè),，工廠化育苗大棚,、示范種植大棚和科技研發(fā)大棚建設(shè)，實施園區(qū)綠化美化工作,，整合區(qū)內(nèi)外相關(guān)項目,，與公司共同開展農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品,、新模式的實驗,、示范、推廣工作，制定教育教學科研計劃,、組織實施好園區(qū)的教育教學科研活動,、選派教師和學生到園區(qū)進行教學科研生產(chǎn)實踐活動，為企業(yè)提供安全,、穩(wěn)定,、和諧的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境、實現(xiàn)園區(qū)社會效益最大化,。

公司在遵守有關(guān)法律法規(guī)前提下開展生產(chǎn)經(jīng)營活動,，負責所有大棚內(nèi)設(shè)施設(shè)備及生產(chǎn)物資采購和安裝。負責園區(qū)后期修善維護工作,，為學校師生實訓,、實習等提供條件，并做好技術(shù)指導,，優(yōu)先安排學生到園區(qū)就業(yè),，園區(qū)人員勞務費用由公司負責，公司不得以園區(qū)固定資產(chǎn)向外貸款融資,，公司通過園區(qū)名義申報成功項目資金必須用于園區(qū)建設(shè),。

三、科學規(guī)劃起點高,，分段建設(shè)有成效

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園建設(shè)分三期進行,。一期核心區(qū)建設(shè)，包括：建設(shè)教學及生活用房,；高科技含量的玻璃溫室大棚建設(shè),；組織培養(yǎng)研究室建設(shè)、培養(yǎng)出的反季節(jié)蔬菜,；

二期示范區(qū)建設(shè),，在楊柳鎮(zhèn)流轉(zhuǎn)土地150畝，建成工廠化育苗30畝,，優(yōu)質(zhì)蔬菜品種示范種植40畝,，良種研發(fā)40畝,，體驗種植區(qū)40畝,。

 四、特色之路出成果

學校堅持“互動性,、實用性,、科學性”三個原則建設(shè)示范園，做到貼近產(chǎn)業(yè),，示范引領(lǐng),，基地與產(chǎn)業(yè)互動、與農(nóng)民互動,、與學生互動,。示范園建設(shè)突出“教學功能,、科研功能、示范功能,、創(chuàng)收功能”四個功能,；實現(xiàn)“服務教學、服務三農(nóng),、服務精準扶貧,、服務縣域經(jīng)濟發(fā)展”四個服務；實現(xiàn)建設(shè)一個基地,，培植一個專業(yè),，服務一個產(chǎn)業(yè)。

宣城市生物工程學校特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園是以綠色,、生態(tài),、環(huán)保、高效為目標,，以科技創(chuàng)新為支撐,，以市場化運作為手段，實現(xiàn)“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求,、課程內(nèi)容與職業(yè)標準,、教學過程與生產(chǎn)過程、服務三農(nóng)與學校創(chuàng)收四對接”,。

一是將園區(qū)建設(shè)成教學實踐園,，真正實現(xiàn)將基地建在鄉(xiāng)村里，將課堂建在產(chǎn)業(yè)上,，將教學融入生產(chǎn)中,，教學與生產(chǎn)對接，分期分批次安排教師和學生到示范園進行技能訓練和生產(chǎn)實踐,，讓學生在“干中練,、練中學”。教師和公司技術(shù)人員共同編寫鄉(xiāng)土教材,，既使用于教學,、也能指導農(nóng)民科學種植，培養(yǎng)出更多的實用型人才,；二是將園區(qū)建設(shè)成觀光產(chǎn)業(yè)園,。深挖僑鄉(xiāng)特色文化，通過建設(shè)餐飲服務區(qū),、QQ農(nóng)莊等途徑,，搭建良好的觀光旅游平臺，在充分滿足學校旅游專業(yè)師生實訓的同時，帶動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,；三是將園區(qū)建設(shè)成農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園,，將特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園建成昌寧縣果蔬、花卉及中草藥新品種引種,、推廣,、科研和技術(shù)培訓中心。助力精準扶貧,，采用“基地+公司+農(nóng)戶”模式,，實施訂單農(nóng)業(yè)，積極開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓,，實現(xiàn)技術(shù)扶貧,，讓周邊農(nóng)民真正掌握科學的種植技術(shù)，共同致富,。緊緊依托企業(yè)的有效資源和先進管理經(jīng)驗,，做強做大果蔬育苗、示范種植和營銷推廣,，一條龍的果蔬產(chǎn)供銷集團公司,。四是將園區(qū)建設(shè)成科普示范園，除職業(yè)學校學生在園區(qū)實踐操作外,、每年定期不定期組織中小學學生到園區(qū)參觀,，特別要組織好九年級學生及家長到園區(qū)參觀、加大招生宣傳力度,。園區(qū)不僅是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)學生實訓基地,、也是該專業(yè)學生頂崗實習的企業(yè)，并且職校學生畢業(yè)后優(yōu)先安排到園區(qū)及與其建立合作關(guān)系的企業(yè)就業(yè),。五是將園區(qū)建設(shè)成學校造血功能室,，增強學校創(chuàng)收功能，彌補辦學經(jīng)費不足,。

【典型案例8】對口幫扶   共同提升

我區(qū)另有一所農(nóng)村中職學?！鞘欣砉W校，因地處農(nóng)村,，師資,、管理、教育教學質(zhì)量等有待進一步提高,，在市教體局牽頭下,，我校和宣城市理工學校結(jié)對幫扶,，此次結(jié)對以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，按照宣城市教體局的統(tǒng)一部署，立足實際，以提升師資,、管理,、教育教學質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展能力為重點目標,，進一步開展好宣城市生物工程學校對宣城市理工學校的對口支援工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，更新宣城市理工學校的教育理念,、教學方法,，促進宣城市理工學校教育和諧、全面地發(fā)展以及兩校的共同提高,。

兩校主要以互派領(lǐng)導學習鍛煉,、培養(yǎng)兩校中青年骨干教師為幫扶工作的重點。通過對口支援幫扶活動,，參與對口支援幫扶工作的領(lǐng)導干部要更新管理理念,、規(guī)范管理措施，努力提升自身的管理水平,，中青年骨干教師應把先進的教育理念,、教學方法帶回學校，開展好以后的教育教學工作,，使宣城市理工學校形成符合素質(zhì)教育要求,，并具有自身特點的配套教育教學管理制度，成為教育理念先進,、教育教學方法科學,、管理規(guī)范和教育教學質(zhì)量較高的學校。

我校的主要領(lǐng)導每學期到理工學校進行考察并幫助解決有關(guān)問題,，并派遣 1-2 名學校領(lǐng)導到受援學校學習鍛煉,、采取傳、幫,、帶的形式,，促進受援學校更新管理理念、規(guī)范管理措施,、提升管理水平,。同時派遣 3-4 名優(yōu)秀骨干教師定期到受援學校任教、授課,、培訓教師及開展

（1）計算機老師魏敏在理工學校上理論課

教研活動,，對受援學校的骨干教師進行培訓。到受援學校任課的教師,，其培訓時間原則上不少于 1 周,。受援學校每學期可派出 1-2名教研組長以上的領(lǐng)導干部和 3 名以上的中青年骨干教師到支援學校學習鍛煉或進修,，并參與支援學校的全程教學管理和有關(guān)教研活動。其進修或?qū)W習鍛煉時間原則上不少于 2 周,。支援學校還應有計劃地派教師到受援學校聽課,、觀摩、參與教研活動等多種方式提高受援學校教師的教育教學水平,。支援學校和受援學校還可以通過雙方同意的其他方式開展對口幫扶工作,。

幫扶成果

雙方領(lǐng)導應充分認識到對口支援幫扶工作的重要性，切實把幫扶工作納入重要議事日程,，做到有研究有部署,、有組織有落實。宣城市生物工程學校成立學校對口支援工作領(lǐng)導小組,，由王祥順校長任組長,，董思貴主任任副組長，具體工作由教導處牽頭組織,，各教研組負責業(yè)務指導,。

兩校派出的各位領(lǐng)導、教師到支/受援學校參加鍛煉,、培訓工作時,，要服從支/受援學校的領(lǐng)導和安排，遵守支/受援學校的各項規(guī)章制度,，認真完成上級下達的各項工作任務,。

經(jīng)過相互的幫扶活動，兩校在教育理念,、內(nèi)涵建設(shè),、教學教研等方面都有長足進步。

6政策落實質(zhì)量

6.1國家政策落實

認真貫徹落實《職業(yè)教育法》,，堅守質(zhì)量立足點,，唱響發(fā)展主旋律。

（1）是加強職業(yè)教育法規(guī)政策宣傳,，廣泛宣傳國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策及免學費政策,，教育引導廣大學生和家長樹立正確的教育觀、人才觀和就業(yè)觀,，提高社會對職業(yè)教育的認同感,。

（2）是突出社會主義核心價值觀的教育。引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，將敬業(yè)精神、誠信,、愛國主義教育貫穿于教學過程中,，落實立德樹人的任務,。

（3）是圍繞“全面從嚴治黨”的戰(zhàn)略布局開展紀檢監(jiān)察工作。進一步加強學校懲防體系建設(shè),，開展警示教育,、廉政教育,，扎實推進學校黨風廉政建設(shè),，營造廉潔從政、廉潔從教的廉政文化氛圍,。

（4）是學校高度重視免學費,、國家助學金以及貧困生助學工作。緊緊圍繞工作目標,，確定學生資助對象,，助學金的發(fā)放，嚴格按申請,、評選,、公示、審核程序進行,。

通過以上舉措,，學校得到了快速發(fā)展，規(guī)模持續(xù)擴大,，辦學條件進一步改善,，辦學水平和質(zhì)量不斷提高，辦學形式更加靈活,，服務經(jīng)濟建設(shè)的能力逐步增強,。

6.2地方政策落實

學校深入貫徹宣城市教育局等五部門《關(guān)于實施中等職業(yè)學校標準化建設(shè)工程的通知》提出的標準化建設(shè)工程要求，全面落實到“十四五”末期,，辦學條件和內(nèi)涵建設(shè)指標基本達到《安徽省中等職業(yè)學校標準化建設(shè)工程驗收標準》,，全面改善學校辦學條件，推動全區(qū)中等職業(yè)教育擴容提質(zhì),。學校制定了《標準化工程項目實施方案》,，重點完成“標準化建設(shè)工程”改善辦學條件的“四大任務”，即新建校舍實現(xiàn)生均建筑面積達標,、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)加強“雙師”型教師培養(yǎng),、購置儀器設(shè)備滿足教學需求、儲備紙質(zhì)圖書擴建師生閱覽室,。

宣州區(qū)政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展,，將職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃，出臺各類文件將職業(yè)教育列入政府對相關(guān)部門的考核目標,；建立健全了以政府投入為主,、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制,，大幅度增加教育投入，真正把教育作為財政支出重點領(lǐng)域予以優(yōu)先保障,。

學校多渠道籌措資金改善辦學條件,，通過區(qū)政府投入、省級財政支持,、企業(yè)投入,、學校自籌等形式，開展職教攻堅行動和項目建設(shè),，辦學條件得到明顯改善,。

強化專業(yè)實踐教學，增加專業(yè)操作課程,，突出學生技能培養(yǎng),；舉辦和參加專業(yè)技能競賽活動提高師生的專業(yè)技能水平。積極探索聯(lián)合辦學,、校企合作培養(yǎng)模式,，初步形成了“專業(yè)有特長、升學有方向,、實踐有技能,、就業(yè)有市場”的育人新局面。

6.3學校治理

學校黨總支緊緊圍繞學校品牌建設(shè)這一中心和立德育人的根本任務,，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用,，全面貫徹新時代黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學工作有機結(jié)合的有效途徑,，提高了黨組織的創(chuàng)造力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力，取得了顯著的育人效益和辦學效益,。以校風正,、師資高、管理嚴,、質(zhì)量好躋身于“學生滿意,、家長放心、社會認可”的學校行列,。

（1）是健全黨建工作管理體制,。認真貫徹落實“抓制度促黨建、抓黨建促事業(yè)”的做法,，明確領(lǐng)導干部“一崗雙責”,。組織全體教師學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，內(nèi)化于心,，外化于行,；開展“抓作風,、樹形象、愛崗位,、作表率”行動,，營造了風清氣正的政治環(huán)境。

（2）是按照《學校章程》依法治校,。校長全面負責學校各項工作,，定期召開校長辦公會議、教職工代表大會,，審議表決學校重大工作,，保證政務公開透明,；實行全員聘任,，實施績效管理，根據(jù)“多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則,，不斷完善《獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法》，得到了教職工的擁護和支持,。

（3）是學生管理創(chuàng)新開展,。學校進一步加強了德育隊伍建設(shè)，健全班主任崗位職責,、班主任工作量化考評激勵機制,，通過“學位、餐位,、崗位,、工位、寢位”五位一體,，對學生進行全面管理和培養(yǎng),；其中2022級計算機班根據(jù)班級特點，開創(chuàng)性地進行全信息化,、數(shù)字化管理,，成效顯著，全面提升了學生的法紀意識和自我管理能力,。

（4）是強化安全教育,。堅持“常防不懈”工作原則，先后組織開展了消防安全,、防災減災日,、防溺水、安全生產(chǎn)月,、食品安全宣傳周等專題教育活動,；進一步強化依法治校和綜合治理工作意識,，組織開展了法治宣傳教育活動，本年度師生違法犯罪率為零,。

6.4質(zhì)量保證體系建設(shè)

學校認真貫徹教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）的通知》提出的“完善多元共治的質(zhì)量保證機制,，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”“完善以章程為核心的校內(nèi)規(guī)則制度體系，健全職業(yè)學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),，深入推進職業(yè)學校教學工作診斷與改進制度建設(shè),，切實發(fā)揮學校質(zhì)量保證主體作用?！钡木窈鸵?，不斷加強質(zhì)量保證體系建設(shè)。

一是推進現(xiàn)代學校制度建設(shè),，構(gòu)建體現(xiàn)企業(yè)育人主體地位的多元治理結(jié)構(gòu),，將治理機制建設(shè)作為質(zhì)量保證體系建設(shè)的根本抓手。解構(gòu)學校傳統(tǒng)的管理方式,，以立德樹人為根本,，以建立“三全”育人格局為目標，樹立現(xiàn)代學校治理理念,，構(gòu)建系統(tǒng)的學校治理體系,，建立新型中等職業(yè)學校學校制度，優(yōu)化制度體系與管理流程,，系統(tǒng)提高管理水平,。

二是以新一代信息技術(shù)完善傳統(tǒng)管理流程，引領(lǐng)學校管理水平提高,。以網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡應用服務平臺建設(shè)為支撐,，突出教學科研信息化和管理服務信息化兩條主線，以優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè),、應用深化,、跨平臺移動接入建設(shè)為重點，以過程性數(shù)據(jù)挖掘和分析為提升依據(jù),，建立健全學校教育信息化管理制度,，實現(xiàn)教育資源信息化、教學手段信息化,、管理和服務信息化,。借助信息化手段實現(xiàn)學校質(zhì)量的運行、預警和監(jiān)控,。

6.5經(jīng)費投入

一是省級以上建設(shè)項目學校配套經(jīng)費足額到位,。區(qū)政府出臺職業(yè)學校生均財政撥款標準和生均預算內(nèi)公用經(jīng)費標準，按時足額撥付并逐步提高。

二是學校建立健全財務和資產(chǎn)管理制度,。資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度和方城縣的財務制度執(zhí)行,，在專項資產(chǎn)管理上，學校明確專項資金來源,、使用范圍,、開支標準，審批人員,、權(quán)限,、流程，明確了相關(guān)人員的責任,，按要求,、按預算、按程序管理好項目資金,，政策性經(jīng)費,、生均撥款、項目投入經(jīng)費能及時到位,。

【典型案例9】

國家政策落實——中職國家獎學金表彰

根據(jù)上級文件精神和要求,，我校及時組織開展了2021-2022學年國家獎學金的評審工作,。本著公平,、公正、公開的原則,，認真組織在全校范圍開展評審,，并于10月17日完成評審工作。

我嚴格按照根據(jù)上級文件要求和《教育部人力資源社會保障部 財政部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)教育國家獎學金評審暫行辦法》的通知（教財函〔2019〕104號）相關(guān)規(guī)定,，開展評審工作,。

根據(jù)上級文件要求，及時下發(fā)《關(guān)于做好宣城市生物工程學校2021-2022學年中等職業(yè)教育國家獎學金評審工作的通知》,，通過班主任工作例會,、班級主題班會等形式傳達和宣傳有關(guān)國家獎學金的文件精神。使學生明確評審中等職業(yè)教育國家獎學金的目的,、意義,、標準、申請條件,、評審辦法等,。

各班級嚴格按照中職國家獎學金評審條件，依照學生成績,、綜合表現(xiàn),、獲獎、先進事跡等方面向年級組進行推薦。

評審委員召開會議對班級推薦的學生名單進行考核和摸底調(diào)查,，廣泛聽取廣大師生的意見和建議,，摸清推薦學生在校的真實表現(xiàn)情況，擇優(yōu)評選出德,、智,、體、美,、勞等方面更為優(yōu)秀的學生作為國家獎學金的獲得者,，并提交至國家獎學金評審領(lǐng)導組進行審核。

國家獎學金領(lǐng)導小組召開會議,，對國家獎學金的推薦名單進行研究審定,。

將國家獎學金評審領(lǐng)導組審定后的名單，在全校公示5個工作日,，無異議后,，上報宣州區(qū)教體局。

綜合考評付道亮同學為我校2021-2022學年中等職業(yè)教育國家獎學金獲得者,。

付道亮同學獲宣州區(qū)“百名優(yōu)秀好少年”稱號,，在他的身上充分展示了一個當代中職生的蓬勃生機與熱烈色彩。

7面臨挑戰(zhàn)

挑戰(zhàn)1：招生難度大,。長期我區(qū)對中職教育認可度不高,，存在嚴重的偏見，普遍認為就讀職業(yè)學校的學生都是“雙差生”,，因此,，認為職業(yè)學校是一個“大染缸”，就讀職業(yè)學校沒有前途,。家長和學生受傳統(tǒng)成才觀念的影響,，始終認為只有“讀普高上大學才能成才，才能在社會上立足,，才能找到好工作”,，而對中等職業(yè)教育不屑一顧。再加上我校地處農(nóng)村,，每年招生難度極大,，雖然學校在政府的大力支持下，用盡手段才堪堪完成招生任務,，耗費大量人力物力,，教師走村入戶苦不堪言，極大制約了學校的發(fā)展,，改變招生難的局面,，任重而道遠,。

挑戰(zhàn)2：師資培訓有待加強。一是專業(yè)課教師緊缺,。學校在開展技能大賽和專業(yè)建設(shè)中缺少有力的師資支撐,。二是“雙師型”教師培訓有待加強。每年滿額參加“雙師型”教師培訓,，因為指標有限,，“雙師型”教師培訓步伐緩慢。

挑戰(zhàn)3：校企合作尚不深入,。一是對校企合作認識不足,。學校的熱情高，企業(yè)的積極性低,，校企合作效益不強,。二是學校科研創(chuàng)新優(yōu)勢不明顯,，科技服務能力較弱,，在參與企業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品的研發(fā)中難以發(fā)揮重要作用,。

下一步,，學校將認真研究存在的問題，想實招,、謀實效,，解決生源增加帶來的一系列難題；實實在在地“抓內(nèi)涵,、提質(zhì)量”,，著力打造品牌專業(yè)、品牌實訓基地,；圍繞地方主導產(chǎn)業(yè)，深化“校企合作”,。著力突出職業(yè)教育辦學優(yōu)勢,，努力創(chuàng)辦一流職業(yè)學校，為我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展再立新功!