宣城市生物工程學校2021年度職業(yè)技能培訓工作總結(jié)
根據(jù)上級主管部門的安排,，以及學校期初工作計劃，我們進行了2021年度的職業(yè)技能培訓,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下,。
一、培訓基本情況匯報
各類培訓共計2089人次,，考試合格人數(shù)2089人次（其中：企業(yè)職業(yè)技能培訓6個批次,，共304人次,，考試合格304人次；農(nóng)村實用技能培訓11個批次,，共1785人次,，考試合格1785人次）。
企業(yè)職業(yè)技能培訓涉及6個企業(yè)（304人次）,，其中：
企業(yè)名稱（合作辦學） | 培訓人次 |
安徽德嘉服飾有限公司 | 43 |
宣城立訊精密工業(yè)有限公司 | 74 |
宣城市天龍湖家庭農(nóng)場 | 55 |
宣城市木子禽業(yè) | 32 |
宣城市生信鋁業(yè) | 37 |
宣城市新嘉樂服飾 | 63 |
農(nóng)村實用技能培訓11個批次（1785人次）,，具體項目為：
培訓項目 | 培訓人次 |
服裝裁剪與制作 | 50 |
家禽養(yǎng)殖規(guī)范 | 120 |
家庭教育實用方法 | 193 |
經(jīng)濟作物種植 | 192 |
農(nóng)村電商 | 57 |
農(nóng)技培訓 | 83 |
農(nóng)家經(jīng)營 | 319 |
食用菌養(yǎng)殖 | 228 |
蔬菜種植技術(shù) | 69 |
水稻種植技術(shù) | 406 |
藝術(shù)插花 | 68 |
二、完善設(shè)施,，整合資源,，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境
自從我校開展培訓任務(wù)以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行教學培訓環(huán)境和資源建設(shè),。 抽調(diào)學校相關(guān)級部專業(yè)課教師,，并聘請相關(guān)專業(yè)資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學設(shè)施,，我校把實訓樓,，種植大棚，種子實驗室等專業(yè)教學基地全部作為培訓場所,，我校還與校外具有良好聲譽的單位聯(lián)系,，作為我校培訓學員的實習基地，開闊學員的視野,。這樣學員不僅有具有基本教學的理論課堂,，同時具有設(shè)備完善的實踐操作場所，讓每個專業(yè)的學員既學到專業(yè)理論知識,，同時也提高了實踐操作技能,。
三、形式靈活,，方法多樣,，認真開展教學活動
為了有效地組織學員培訓學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動,。
?。ㄒ唬┡嘤枙r間的靈活性。為了確保學員有充裕的時間進行學習,，又不耽擱本職工作,，我們廣泛征求培訓學員和相關(guān)領(lǐng)導的意見，針對不同類型的學員,，選擇科學合理的時間段進行教學,。這樣既不耽擱學員手中的農(nóng)活，也滿足各專業(yè)學習的需求，提高了培訓質(zhì)量,。
?。ǘ┡嘤柕攸c的便利性。我校培訓的地點不僅僅設(shè)置在學校,，還根據(jù)學員的居住地點,，我們把培訓地點設(shè)在學員便利的地方。一切以方便培訓學員為原則,。
?。ㄈ┙虒W內(nèi)容的側(cè)重性。不同的專業(yè)以及不同的學員,，根據(jù)他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內(nèi)容,，達到切實提高技能的效果
四、健全制度,，嚴格管理,，確保教學質(zhì)量
社會化技能培訓，學員來自不同的層次,、不同的年齡層,，對于這樣開放式的教學方式來說，如果管理跟不上,，則可能使學習流于形式,，教學質(zhì)量難以保證。為此,，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重,，人人落實，環(huán)環(huán)落實,。
?。ㄒ唬┙∪贫取榱艘?guī)范管理,，我們針對社會化技能培訓學習方式的特點,，制定了《培訓教師管理制度》、《培訓學員管理制度》等一系列規(guī)章,，并將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學員手中,。每次學員聽課，班主任都要再次強調(diào),。并且著重強調(diào)出勤率必須達到90%以上,，才能參加最后的考核，實行規(guī)范的請假制度,，班主任跟班管理制度,。
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嚴格學習考勤記載,。每次上課，都要實行學員簽到,，對于未到的學員班主任要問明事由,，做到人人有記載，請假有事因,。
嚴格量化評定,。每期學員我們都要求做好聽課筆記，寫一篇培訓心得,，并根據(jù)學員的學習情況,，擇優(yōu)評選5—6學員為優(yōu)秀學員。
五,、整合優(yōu)質(zhì)師資力量,，打造高水平培訓平臺
從培訓初始，我們就意識到優(yōu)質(zhì)的教師是培訓成敗的生命線,。因此給學員培訓的教師都是來自第一線的實踐經(jīng)驗豐富的專家,，有的是本專業(yè)的帶頭人，既有豐富實踐經(jīng)驗又有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ),。他們給培訓學員既帶來了專業(yè)理論知識,，嫻熟的操作技能，也帶來本行業(yè)新穎的理念,，豐富的行業(yè)文化實現(xiàn)本行業(yè)的前沿知識與國際接軌,。
六、堅持應(yīng)用現(xiàn)代科學的教學理念和教學設(shè)施,，實行正確的教學評估體系
現(xiàn)代教學理念日新月異,，教學方法推陳出新。在沖突和選擇中,，我們堅持應(yīng)用現(xiàn)代科學的教學理念和教學設(shè)施,，實行正確評估體系，不墨守陳規(guī),，不固步自封,，在培訓實踐中不斷探索切實可行的培訓思路，在探索創(chuàng)新中謀求發(fā)展,。這樣是我們的培訓教學跟上時代的步伐,，跟上學員的思維節(jié)奏，使他們在我們培訓教學中,，愛學,、樂學，營造一種良好的教學氛圍，達到一種探討發(fā)展的效果,。
七,、注重實際效應(yīng)和社會效應(yīng)
注重實效，是我們技能培訓一貫遵循的原則,。我們主要的教學目的是學員掌握扎實的專業(yè)技能,，并通過所學專業(yè)知識運用實踐中去，實現(xiàn)脫貧致富,，奔向小康,。
我們的工作雖然取得了一些成績，但離上級的要求還有較大的距離,，特別培訓教學中師生互動等方面還有待深入研究和加強,，專業(yè)的設(shè)置上怎樣更適合培訓的發(fā)展，在開拓創(chuàng)新上還要邁開更大的步伐,。我們決心一如既往地強化管理,，不斷改善培訓條件、改進學習方法,，密切配合技能培訓工作,，使技能培訓質(zhì)量得以進一步提高。
